الحلقه الثانيه

موضوع: الحلقه الثانيه الأحد فبراير 22, 2009 4:07 pm

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وفقك الله استاذنا القدير عمرو خالد ونشكرك ونحييك من هنا في العراق على برنامجك الرائع بصراحة نحن المسلمون جميعا محتاجون لمشاهدة برنامج دعوة للتعايش ، تابعت البرنامج منذ البداية وشاهدت الحلقة الماضية مرتين لان الكهرباء انطفأ اول مرة فكملته بالاعادة ، دونت القواعد العشرة وبرأيي ممكن نطبقها على حياة الامام الشافعي كالاتي:
1. اجتهد حتى تجد المنطقة المشتركة مع الاخر
أ-اعتقد ان الشافعي طبق هذه النقطة عندما كان يتعلم القران في الكتاب واستطاع التعلم بدون ان يشعر به المعلم اي استطاع ان يجد المنطقة المشتركة بينه وبين المعلم.
ب- استطاع ان يجد المنطقة المشتركة بينه وبين الامام مالك عندما حفظ كتاب الموطأ.
كذلك عند تعلمه الشعر والرياضة واغلب العلوم التي تعلمها لكي يجد منطقة مشتركة مع الاخرين حتى
يستطيع ان ينظر للامور من وجهة نظر الاخر.

2. البحث عن علم يساعدك على ان تجد المنطقة الشتركة مع الاخر
قضى الشافعي فترة طويلة من حياته وهو يحاول ان يتعلم مختلف العلوم حتى يجد المنطقة المشتركة مع الاخر عندما تعلم (علم الشيعة ، علم الفراسة ، حفظ كتاب الموطأ ، تعلم الرياضة ، تعلم الشعر، تعلم اللغة والانساب )

3. اندمج مع المجتمع ولا تختلف ولا تنعزل عنه
كان من الممكن بسبب فقره الشديد وفقدانه لوالده ان ينشأ كأنسان منعزل معقد ، لكنه اندمج مع المجتمع بكافة شرائحه مع (العلماء والشعراء والشيعة والرياضيين...) بدون ان يفقد هويته.

4. لا ترفض اي فكرة بشكل مطلق حتى تجد امكانية الاستفادة منها في المنطقة المشتركة
مع ان الشافعي كان تلميذ الامام مالك والامام مالك كان يكره علم الفراسة وكل ما يتعلق به الا ان الشافعي تعلم الفراسة ولم يرفض الفكرة بشكل مطلق، حتى علم الشيعة تعلمه على يد جعفر الصادق على الرغم من وجود اختلافات عند الشيعة

5. لاتظلم مخالف لك في الرأي فتحوله الى عدو
عندما كان في الكتاب على الرغم من قسوة معلمه عليه الا ان الشافعي بعد ان نصحته امه ستطاع ان يكسب المعلم ولم يحوله الى عدو

6. كن صادقا النية في تجميع الناس وارادة الحق
الامام الشافعي منذ البداية كان صادق النية في تجميع الناس والدليل انه سنحت له الفرصة مرتين لكي يتولى امور الافتاء في الحرم المكي ، الا ان نية تجميع الناس كانت اقوى عنده لذلك فضل اكمال علمه حتى يرى الامور من جميع الجوانب

7. اذا اردت التعايش فاحترم الناس تكسب قلوبهم
عندما كان في الكتاب احترم استاذه واستطاع ان يتعلم منه بدون ان يزعجه او يتطفل عليه ، وعندما ذهب لمقابلة الامام مالك وطلب منه ان يسمعه من الموطأ ، تكلم مع الامام مالك بأحترام حيث انه لم يكن يطيل عليه الحديث الا عندما كان الامام مالك يطلب منه ذلك

8. كن مرنا
بالرغم من وجود اختلافات كبيرة بين مدرسة الامام مالك(الحديث) ومدرسة الامام ابو حنيفة (الرأي) ،الا انه عندما طلب الامام الشافعي من الامام مالك ان يذهب للعراق لكي يدرس علم ابو حنيفة؛ لم يرفض الامام مالك ؛ذلك لأنه كان انسانا مرنا

9. كن انسانا
تظهر هذه النقطة عند جد الامام الشافعي اي (سائب) عندما اسلم ، واعطى الفدية على الرغم من انها سقطت عنه بعد ان اسلم الا انه قال انه من طلب المال كان عنده طمع ولم ارد ان لا ادفع ، وربما هناك سبب اضافي لدفعه الفدية وهو انه لم يرد ان يعتقد اي احد ان اسلم حتى لا يعطي الفدية ، كذلك الانسانسة تظهر من خلال معاملة المسلمين للاسرى وقتها.

10. التعايش ليس معناه الذوبان وفقدان الهوية
مع انه تنوع في تعلم علوم كثيرة حتى لو لم تكن تنطبق مع ما هو يعتقده ؛ الا انه ظل متحفظا بهويته ، مثل تعلمه لعلم الفراسة صحيح هو تعلمه الا انه كان مخالفا لهذا العلم

عندي اقتراح للأستاذ،في الحلقة التي يتم بها استضافة عالم دين او مفتي ، لم لا تستضيف عالم دين سني وعالم دين شيعي معا وتحاول ان تجعلهم يركزون على مسالة اننا كلنا امة الرسول محمد (صلى الله عليه وسلم ) لان المشاكل الموجودة في العراق ولبنان حتى في دول مثل باكستان ، اغلبها متعلقة بالسنة والشيعة والفتنة التي ظهرت بينهم والتي بدات تزداد حدة لاني اعلم انه شريحة كبيرة من الناس هنا في العراق يشاهدون البرنامج خصوصا هذا البرنامج لانه يمس واقع المجتمع الحالي وما يجري من قتل واراقة دماء للمسلمين فيما بينهم وللاسف بأسم الاسلام
ونسأل الله ان يجعل في هذا البرنامج فرج حقن لدماء المسلمين
وجزاك الله كل الخير

تابعو المزيد ان شاء الله

دى تكملة موضوعك السابق

جزاك الله خيرا يا احمد

الف شكر يا ابو حميد على الموضوع

نرجو المزيد

اكيد ان شاء الله

» الزمالك يخسر المباراه الثانيه فى الدورى المصرى فيديو
» حـصريـأ : سامو زين :: احساس بيشدنى :: من برنامج جيم تيم-نسخه الحلقه
» (--- المفتش كرمبوا---)"الحلقه الاولى السباق االمانى"